Podcast: Student loans, research funding, Wales
本周的播客学生融资已成为头条新闻 - 但英国学生贷款制度真的注定要失败吗？
伦敦国王学院的数据赋权诊所正在打造一个新职业：数据管理员。西尔维·德拉克罗瓦（Sylvie Delacroix）将这个例子作为其他“缺失”专业角色的典范
What the Keep Britain Working review means for higher education
过度劳累和员工患病已成为该行业未来的核心问题。海伦·里默（Helen Rimmer）从政府最近对就业和健康状况不佳的审查中吸取了教训
Maybe a graduate tax wasn’t such a bad idea after all
吉姆·迪金森 (Jim Dickinson) 反思对计划 2 毕业生还款困境的持续报道，认为渐进式毕业生缴款计划将是比债务心理更好的选择
The Post-18 Project: A review of higher education funding is inevitable
当约翰·布莱克 (John Blake) 被宣布为“后 18 项目”(The Post-18 Project) 首任主任时，他认为政客们绝不能忽视人们对学生贷款制度的更深层次的感受
How will OfS respond in Sussex vs the Office for Students?
David Kernohan 摘录了学生办公室对导致苏塞克斯大学罚款决定的司法审查程序的回应中的要点
Is the growth of international MRes recruitment a problem?
尽管涉及的人数很少，但去年非博士研究学位的国际招聘数量急剧增加。马克·贝内特问发生了什么事
Talking about contemporary higher education means talking about work-aligned learning
大学研究从未如此关注劳动力市场结果和当地经济需求。 Phil Power-Mason、Helen Charlton、Fran Walker-Martin 和 Sarah Bloomfield 仔细思考词汇
The Hickson review on university-investor links makes the case for commercialisation as a team sport
托尼·希克森 (Tony Hickson) 对大学与投资者关系的评论已经出版，詹姆斯·科 (James Coe) 在文化、资本和协调如何推动经济发展方面发现了很多值得赞赏的内容
The missing infrastructure of racial equity in doctoral education
一项支持黑人学生攻读博士学位的计划正在取得该领域几十年来未能取得的成果。 Ifedapo Francis Awolowo 认为，现在是时候停止将此类工作视为例外，而开始将其视为证据了。
The state of sector finances, 2024–25
由于大多数提供商现已公布 2024-25 年的财务账目，David Kernohan 深入探讨了我们可以学到的内容
Change in higher education requires rapid collegiality
在一次发人深省的加拿大高等教育之旅中，吉姆·迪金森反思了遗漏的隐喻、混乱的治理，以及为什么信任学生的权力可能只会让大学免于陷入困境
What gets lost when the first draft is always polished?
电子邮件更清晰，语气更好，工作人员可以更快地回复。纳菲萨·巴巴-艾哈迈德 (Nafisa Baba-Ahmed) 询问，当学生不再在寻找自己声音的混乱过程中挣扎时，高等教育会失去什么
Universities should be positive disruptors on trans inclusion
在“苏格兰女性”裁决之后，随着大学组建工作组并推迟做出决定，汤姆·刘易斯 (Tom Lewis) 制定了在法律约束范围内维持跨性别包容环境的原则。
Will the student protection stable door ever get closed?
Jim Dickinson 取消了 OfS 关于成本削减影响的民意调查，发现监管机构自 2019 年以来一直在记录同样的问题 - 而真正的学生保护仍然永远存在
Podcast: Demand, Disabled students, medicine
本周，我们在播客中探讨了英国大学申请者人数的增加真正告诉我们未来对高等教育的需求。
